7月的薪資計算：
37小時x120元=4,440元
老闆給了我4,500元，要我給他100元找零
然後給找了我60元
一開始也沒想太多
但仔細想來
好奇是怎麽算的，爲什麽老闆會找我60元？
40元到底是什麽？
假設我原有100
100+4440=最終我應該要有4540
可是實際上，我拿了老闆的4500和找的60元
加起來是4560，
欸！多的20元哪兒來的？
思前想後、左思右想
應是挺簡單的一道數學題
竟折騰了我近二十個小時
卻還沒搞懂
我太擅長複雜化了
或者，難道是老闆算錯？
2016年7月7日星期四
《ME BEFORE YOU》人性化的羅曼蒂克
《ME BEFORE YOU》（遇見你之前）
一個充滿希望與活力的英國小鎮的女孩露易莎，熱衷於她小小的生活圈，但時運不濟，她家境不好，學歷不高又剛失去一份端盤子的餐廳工作，需錢孔急的她無法拒絕地接下一份並不適合她、需要細心與專業技巧的工作：照顧一名四肢癱瘓的病人。
到了病人家中，她才發現要負責照料一名因為車禍導致全身癱瘓的年輕人威廉崔納。威廉年輕英俊，學養豐富又多金，卻因為這場車禍讓他一蹶不振，變得自暴自棄又憤世嫉俗；生性樂觀的露易莎決定讓他看見人生值得活下去的每一個美好面向，為了讓威廉重新展開笑顏，露易莎使出渾身解數，兩人都因此得到出乎意料的收穫，重新找到人生與心靈的歸屬，而這個改變是兩人始料未及的.....
多虧臉書，我才有機會看這部很多人推薦的電影。之後，我上網去看其他人的評語，一些人表示：這很賺人熱淚。一位看護如何讓決定安樂死的殘疾者重拾對生命的熱忱，這部分電影會交代，且看畫面比看文字更有趣生動，在下就省省篇幅了。
老實説，在看《ME BEFORE YOU》的同時，我一直很納悶。女主角名花有主，還跟現任男朋友約好假期旅行。雖然觀衆也看得出來，衹有對極限運動興致勃勃的男朋友期待假期的來臨，女主角聽到行程根本提不起勁，男方很顯然沒發覺女方不擅長也不喜歡這類運動。這點足以解釋，爲何兩人會越走越遠：女方追不上男方的步調，男方回過頭卻不見女方蹤影，前者失落，後者失望。
再説，女主角作爲照料男主角的看護，多數時候都是逾距越界的，亦即“做得太多了”。這原是愛情故事，講述的愛情卻不是“女主角跟她男朋友的”，而是“看護和病人的（男女主角）”，也就是，女主角的“戀愛對象”，不是戲中的男友，而是自己照顧的病人。至始至終，女主角沒有分手，一邊跟現任男友交往，另一廂跟病人接吻。抑或，在開放的國度，一個親吻，一夜同床，其實不代表什麽？
女主角的説辭是，爲了讓癱瘓的男主角放棄安樂死的念頭，才做許多事取悅他，希望借此燃起他活下去的意志。意料中事發生，男朋友爲此不滿，女主角也不懂男朋友的不諒解，自己明明做著一件偉大的事——阻止一起“自殺”事件（當時女主角得知病人選擇安樂死時，說自己是在目睹一個人“自殺”）。我站在男朋友的立場，承認她所做的的確太多了，幾乎脫離了看護的職責，當女友全心全意投入在別的人身上，難免吃味、不爽。女友爲了在有限的時間里，讓病人改變安樂死的主意，推掉了男友的假期邀約。假設一種情況：今天另一半爲了工作，放棄跟你/妳的約會，頂多是工作狂；但若是抛下你/妳，跟其他人出去，難道不會有人懷疑這段感情關係？是否有那麽一丁點的違背職業操守與倫理呢？
這就好像是心理學上的“反移情作用”，助人者對案主產生了雙重關係。譬如看護和病人之間，除治療關係外多了其他關係。可能由於女主角看到病人曾經喜愛冒險刺激，如今半身不遂，心生憐憫，這是人之常情。病人的某些反應反引起了她相應的情感，便有意無意地利用他這樣的狀態來滿足自己的某些需求（不一定是性，也包含被認同、肯定），帶病人去旅游，被病人激勵（病人鼓勵她追求想要的生活和理想，不要太在意他人眼光，尤其是女主角愛穿黑黃條紋的褲襪，更在生日當天收到病人送的一雙褲襪作爲禮物，其動機是“單純哄她開心”還是“跟現任男友競爭，企圖得到她的芳心”，就不得而知，但顯然褲襪是送到女主角的心坎里了。）。相對的，病人也對女主角，可能多少有了“移情作用”，被她的開朗樂觀吸引。雙方借此滿足各自的情感。
總歸一句，都是人性使然。
2016年6月27日星期一
2016年6月2日星期四
相識，不相熟
記得幾年前
有一位不可愛的學妹纏著我問：
“我們是不是朋友？”
“還不是（潛台詞：以後可能會，誰知）。”
“怎麼才能成為朋友？”她擺出欠揍的臉
“呃......不懂。”
她挑起了個好問題，值得省思
當初無解
終於在最近有了一個像樣的回應
朋友的定義其實很籠統
是不具體、不明確的
且因人而異
相信你我他對於“別人能夠親近自己的距離或範圍”
概念上都有各自的界定
當然也跟“我願意跟某人透漏多少個人資訊”息息相關
是不是朋友，還得視“交情”而定
上個學期學到一個英文單字：acquaintance
- a person known to one, but usually not a close friend
很好！
找到了一個足以形容進入“朋友”之前的“階段性身份”
好的話，升格變朋友
處不來的話，則變陌生人
朋友的情誼需要一段時間建立、磨合、了解
急不來、求不來
一個學期五個月夠不？
你和他也許足矣
但我不認為
我相信對於雙方的關係進展，認知是一致的
經常一起吃飯、上課、拍攝、同寢室（看到對方的機會多過其他人）
即便如此，卻還在達到朋友的標準之下
相識，不相熟
Friend=a person attached to another by feelings of affection or personal regard
感覺要對
情感要有
個性要合
怎能隨便了事？
如果要以質問的方式“求證”
那還是朋友嗎？
我只看到彼此的尷尬
只怪當初輕易說溜嘴
2016年4月29日星期五
模仿來的恐懼
米米從小就超迷戀吸血鬼、殭屍、外星人、木乃伊、妖怪、古文明之類的搜秘，對於小男孩來說，有個不愛粉紅芭比、卻愛獵奇的老木是件值得驕傲的事，他們經常跟同學們炫耀：“我媽超酷的！她不怕鬼！”於是孩子們對於妖魔鬼怪的看法也趨向探索，而非害怕。
怪咖老木有怪咖老木的好處，我們帶出來的孩子很科學、愛求證，最重要的是不容易產生莫名恐懼，面對未知的事較偏向西方思考模式。父母可以試著把你所相信的民間傳說收起來，好比警告孩子晚上不要吹口哨，不然會有鬼；家裡不能開雨傘，不然會有鬼......孩子們的害怕有一大部分是教出來的，好比老外的禁忌不如台灣人的千分之一，但是他們並沒有因此而老是見鬼，總不能說因為台灣的鬼比較歹鬥陣吧？！因此我認為這與教育方式有極大的關係。
當孩子告訴我：“我的同學都好怕鬼喔！”
我問他：“你們的同學真的見過鬼嗎？”
孩子說：“沒有啊！他們只是聽說鬼很恐怖。”
米米告訴他們：“那就不需要『怕起來等』，如果鬼怪終究是恐怖的，我們就等見鬼那一天再害怕吧！”
恐懼是模仿來的，自在無畏也是。害怕是極為辛苦的情緒，我只希望我的孩子免於終身難以取下的枷鎖。
----------摘自《人生啊，歡迎迷路》----------
為了讓孩子早點上床睡覺，便拿妖魔鬼怪嚇他們，卻搞得孩子晚上不敢一個人上廁所；喚父母醒來陪他們去噓噓，父母嫌麻煩；尿床了又斥責孩子。這種『聽話』往往建立在『恐懼』上，父母也給自己帶來麻煩，何必，何苦呢？
真的要孩子成為男子漢或女漢子，就少拿恐怖故事嚇他們吧。
怪咖老木有怪咖老木的好處，我們帶出來的孩子很科學、愛求證，最重要的是不容易產生莫名恐懼，面對未知的事較偏向西方思考模式。父母可以試著把你所相信的民間傳說收起來，好比警告孩子晚上不要吹口哨，不然會有鬼；家裡不能開雨傘，不然會有鬼......孩子們的害怕有一大部分是教出來的，好比老外的禁忌不如台灣人的千分之一，但是他們並沒有因此而老是見鬼，總不能說因為台灣的鬼比較歹鬥陣吧？！因此我認為這與教育方式有極大的關係。
當孩子告訴我：“我的同學都好怕鬼喔！”
我問他：“你們的同學真的見過鬼嗎？”
孩子說：“沒有啊！他們只是聽說鬼很恐怖。”
米米告訴他們：“那就不需要『怕起來等』，如果鬼怪終究是恐怖的，我們就等見鬼那一天再害怕吧！”
恐懼是模仿來的，自在無畏也是。害怕是極為辛苦的情緒，我只希望我的孩子免於終身難以取下的枷鎖。
----------摘自《人生啊，歡迎迷路》----------
為了讓孩子早點上床睡覺，便拿妖魔鬼怪嚇他們，卻搞得孩子晚上不敢一個人上廁所；喚父母醒來陪他們去噓噓，父母嫌麻煩；尿床了又斥責孩子。這種『聽話』往往建立在『恐懼』上，父母也給自己帶來麻煩，何必，何苦呢？
真的要孩子成為男子漢或女漢子，就少拿恐怖故事嚇他們吧。
2016年3月5日星期六
成功與否
近日，SPM成績放榜
毫無意外地，有人歡喜有人憂
有人守得云開見月明
有者一片愁雲慘霧
結果適時地，就有人跳出來咆哮：
成績考那麼好有什麼用，光是有知識還不夠，社會要求的是經驗外加手腕才能如魚得水；
曾經身為普通學生的一票人，藉此鼓勵成績不好的學生，以其他方式證明自我，貢獻社會
在沒有社會期望下的孩子更沒有壓力，更有機會發揮所長......
反之，那些成績好的，一概而論皆是讀死書，未來肯定領著微薄的薪水過日子，一生安穩地為某小公司賣命
就算拿出亮眼的成績單，也因沒有特長或欠缺多種能力而遭到淘汰，只怪當初勤讀書？
努力沒有得到回報的朋友們心裡
也許因為這些話語稍稍平復些
爾後聯合那幫人
開始數落讀書人的種種不足之處
並善用社交媒體散播
對高材生的未來與前途做出預測
現下即使有出息，未來卻不見得有出路
字裡行間
語氣中
帶有不屑唾棄評批詛咒謾罵鄙視譏諷的意味
輕視蔑視好讀書的孩子
用這種方式來安慰那些後班的莘莘學子
“你看，他今日得瑟，未來還不是一生庸碌！”
於是，放牛班有了認知概念 ------- 好讀書沒前途，沒讀書好前途
借別人的前車之鑑，爭相效仿
某種程度上而言
是種荼毒、誤導
在下可不敢領教
每個人的原則、未來規劃乃至人生目標及理想不同
曾是學渣的成功人士比比皆是，
曾是學霸的失業人士隨處可見，
但請想想
一個家大業大的孩子，他可以繼承家業，他可以不靠一紙文憑
一個確立目標的孩子，他可以鑽研投入，他可以全科都不及格
一個怎樣的孩子，他就是可以以某種方式找到屬於自己的天空
相對的
一個努力求學的孩子，他曉得自己有多少籌碼
一個成績標青的孩子，他有自己的理想和追求
不能否認，
一些行業需要專業知識素養和證照
一些人需要靠成績申請獎助貸學金
一些人不求大富大貴但求一生平坦順遂
誰還會無知地相信：現在的時代，一份漂亮的成績就足以化為康莊大道的入門票
沒人保證
成績優越的就是人生大贏家
沒人否定
成績糟糕的未必就是大輸家
人生追求的不是分數，也並非財富而已
何以某些人卻用異樣的眼光看待這些
嚐到成功碩果的學生
他們的努力付出不該得到回報？
只因一部分的人，就砸了整個葡萄園，說別人手裡的葡萄也是酸的呢？
高材生就會溝通障礙？
那倒未必，孤僻可以是他的性格，不是缺陷
高材生沒有一技旁身？
那倒未必，學術研究就是他的興趣
一個人的成績怎麼樣
不能斷定他的未來就會怎樣
這麼淺顯易懂的道理我們都明白，不是嗎？
曾幾何時，讀好書，考好試，也飽受批評
似乎成了一件壞事？
善哉
成功與否，皆在個人修行造化
請尊重他人的追求、堅持
讀書仔和放牛班不需要被任何人指指點點
毫無意外地，有人歡喜有人憂
有人守得云開見月明
有者一片愁雲慘霧
結果適時地，就有人跳出來咆哮：
成績考那麼好有什麼用，光是有知識還不夠，社會要求的是經驗外加手腕才能如魚得水；
曾經身為普通學生的一票人，藉此鼓勵成績不好的學生，以其他方式證明自我，貢獻社會
在沒有社會期望下的孩子更沒有壓力，更有機會發揮所長......
反之，那些成績好的，一概而論皆是讀死書，未來肯定領著微薄的薪水過日子，一生安穩地為某小公司賣命
就算拿出亮眼的成績單，也因沒有特長或欠缺多種能力而遭到淘汰，只怪當初勤讀書？
努力沒有得到回報的朋友們心裡
也許因為這些話語稍稍平復些
爾後聯合那幫人
開始數落讀書人的種種不足之處
並善用社交媒體散播
對高材生的未來與前途做出預測
現下即使有出息，未來卻不見得有出路
字裡行間
語氣中
帶有不屑唾棄評批詛咒謾罵鄙視譏諷的意味
輕視蔑視好讀書的孩子
用這種方式來安慰那些後班的莘莘學子
“你看，他今日得瑟，未來還不是一生庸碌！”
於是，放牛班有了認知概念 ------- 好讀書沒前途，沒讀書好前途
借別人的前車之鑑，爭相效仿
某種程度上而言
是種荼毒、誤導
在下可不敢領教
每個人的原則、未來規劃乃至人生目標及理想不同
曾是學渣的成功人士比比皆是，
曾是學霸的失業人士隨處可見，
但請想想
一個家大業大的孩子，他可以繼承家業，他可以不靠一紙文憑
一個確立目標的孩子，他可以鑽研投入，他可以全科都不及格
一個怎樣的孩子，他就是可以以某種方式找到屬於自己的天空
相對的
一個努力求學的孩子，他曉得自己有多少籌碼
一個成績標青的孩子，他有自己的理想和追求
不能否認，
一些行業需要專業知識素養和證照
一些人需要靠成績申請獎助貸學金
一些人不求大富大貴但求一生平坦順遂
誰還會無知地相信：現在的時代，一份漂亮的成績就足以化為康莊大道的入門票
沒人保證
成績優越的就是人生大贏家
沒人否定
成績糟糕的未必就是大輸家
人生追求的不是分數，也並非財富而已
何以某些人卻用異樣的眼光看待這些
嚐到成功碩果的學生
他們的努力付出不該得到回報？
只因一部分的人，就砸了整個葡萄園，說別人手裡的葡萄也是酸的呢？
高材生就會溝通障礙？
那倒未必，孤僻可以是他的性格，不是缺陷
高材生沒有一技旁身？
那倒未必，學術研究就是他的興趣
一個人的成績怎麼樣
不能斷定他的未來就會怎樣
這麼淺顯易懂的道理我們都明白，不是嗎？
曾幾何時，讀好書，考好試，也飽受批評
似乎成了一件壞事？
善哉
成功與否，皆在個人修行造化
請尊重他人的追求、堅持
讀書仔和放牛班不需要被任何人指指點點
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