记得我高三那年的12月30号，办完留台的手续，有时间便去母校对面的银行处理一些事。爸爸忙着上班，便让我办完事一人待在学校。当时学校没人，我没事就在学校走动走动，当作是最后一次以中学生的身份这么做。
我的母校—古晋中华第四中学不大，十分钟可以绕完校园外围。也好，以前下课都不必大老远来回教室跟食堂之间。我原本也不常去食堂的，因为我很挑食，所以妈妈都早起帮我做便当，食堂的饭菜也只是偶而吃过几次。对于学校的食堂，不如其他人来得印象深刻。倒是以前担任学长团，任务便是去食堂管制人潮动线，还有提醒上课钟响还逗留在食堂的学生回教室。我在学期间，食堂的老板换了好几位，而最深得人心的是我高三时的阿姨——食物给得大方，菜色多样化，挺合我的胃口。虽然用的是铁盘子，而且不能选菜色，给什么就吃什么，有人说像是吃牢饭。之前几任老板就不如这位阿姨好，对他们的印象只剩很硬很多粉的炸鸡块。以前当学生不甘心花那么多钱买炸鸡粉块，就自己先夹了几样菜，然后上面再铺一颗蛋挡住，看起来菜就夹得少了，老板忙起来也不会细看，就少算了饭钱。
我们班还领养过活动中心。美其名曰活动中心（前身的确是），实际上沦为仓库。在我们班高二的时候，校方让我们领养的。所谓领养，即为活动中心装修粉刷，班上的同学找来三夹板，一班学生在周六回校敲敲打打，在破烂处钉上木板。有人弄来一台高压喷射器冲刷墙壁剥落的漆，以便好上层新漆。为了千古留名，我们在活动中心入口前方的墙写上“高二”，同时画了很多火柴人。外墙是象征各种运动项目的火柴人，有标枪、跳高、田径赛的；里面的角落处画的是代表我们班所有同学的火柴人。这间活动中心曾经被当成生活营的寝室，为此校方特地在里面嵌了几台天花板式电风扇，但最终还是逃不过变成仓库的命运。几年后被拆了——学生人数增多，食堂扩建时把前半部的活动中心打掉了。它便短了一截，但仍骄傲地当一间尽责的仓库。友人提起，说白费了当初的心血，再也没有回母校的必要了。我只觉得，又少了一个充满回忆的地方，毕竟那是我们全班一起努力过的证据。
我们高三的时候换过教室，从整修后的学生宿舍换到科学室上课。好多年前是有住校生的，之后就没有了，学生宿舍变成校工的员工宿舍。校工过身后，他们全家人搬走，宿舍荒废成了另一间仓库。后来因应需求改成两班教室，而且移驾过去的都是毕业班级，像是另一种形式的优待特权。先不说这两间教室去食堂方便，而且还有我们专属的厕所，好像是市议会帮忙盖的，就在教室旁边，只隔了一条走道和沟渠，以后去厕所就再也没有理由绕远路了。眼看天气转热，校方体恤我们毕业班，便在教室外的柱子绑上一大张的遮阳尼龙网隔热防晒，可是一点用都没有。即使教室里电扇竭力搅动空气，却还是闷热。多番上书陈情，校方心疼我们，不久后便将高三班的教室调到科学室。科学室那里十分便利，上完美术课或者吃完便当，毛笔、水彩笔、餐具都不需要跑到洗手间清洗，我们直接在科学室的水槽解决了。而且只有我们高三班处在二楼的科学室，其他班级都在三四楼，少了人来人往，周围清静。
学校图书馆是一个我待了六年，只开放过一年的神秘所在。曾经是办公大楼，再之前是本地中国领事馆馆址，更早前是一位马来人领袖拿督巴丁宜阿邦阿迪拉的故居，自然少不了各种校园传说。初一时的同班同学年少轻狂，到图书馆二楼去玩钱仙，幸好最后大家都平安无事地回来，阿弥陀佛。图书馆二楼总是阴暗，里面放着很多古董、打字机、印刷打字用的铅字，收音机等，适合参观和探险。我甚少去图书馆借书，即使有也只是在里面翻阅，而且特别喜欢翻历届校刊，看学校资深老师年轻时的样子。身为图书馆主任的美术老师偶尔会一时兴起，带我们全班到图书馆，边吹冷气边画水彩画或写书法。有时候老师会请我们去图书馆帮忙整理书柜、打扫或为新书贴上条码然后输入资料，但我们都趁机不上课也不做事在图书馆里捉迷藏、看书。我们也常当着老师的面说：图书馆是您的白宫。平时戒备森严，很少人踏足图书馆，深怕被老师逮到，被指使去做杂役。有一阵子又闭馆数年，后来重见天日，在我毕业后变成教职员办公室。我后来才知道原来这栋楼是有名字的，叫做DARUL KURNIA，是受保护的建筑物，若要装修还得透过博物院院长的批准，现在归砂拉越华人社团慈善信托委员会保管。还有很多校友结婚都会回学校跟这栋楼拍婚纱照。之前外墙看上去还很斑驳陈旧，有一年学生家长赞助重新粉刷，现在又白又新，像假的一样。嗯......许是少了点历史感吧。
图书馆前后方建有篮球场和空地。老实说篮球场其实很危险，就不偏不倚地设在校门前的一片地。放学后学生按耐不住好动的运动细胞，在放学的尖峰时段打球，有几次篮球击中车身，家长差点要和学生起冲突。之后校方规定，只能在放学的15分钟后，待人潮疏散才可以打球，否则将予以处分。但作用不大，学生还是照样在放学钟声响后直奔篮球场。有时办活动，篮球场充当停车场，一地多用。上体育课打篮球时，有时候球会失控，舍身撞向老师停放在篮球场两侧的车子，我相信多数学生绝不是有心的。后面的空地也和我有着一段羁绊。有一年体育课踢足球，原本要展示黄金左脚的本领，后来球没踢到反而摔了一跤，磨破了膝盖，很痛，擦药时更痛，也留了不小的疤。那片空地当然也不是什么专业的足球场或排球场，只是一片洋灰铺的地板。有一次营火晚会在空地生火，随着夜色暗下来，营员们的情绪也渐渐高涨，兴奋地在营火旁绕圈跳营舞。结果“碰”一声，地板过热爆裂，烧过的木柴木屑飞起来掉一地。毕业后的几年，空地不见了，建了一座综合用途礼堂。每年的新春团圆饭都会邀请历届校友、退休老师跟在校师生一起在礼堂团聚，每次都办得很热闹。
有了综合用途礼堂，旧的礼堂就转换其他用途了。旧礼堂相比之下小得多，建在教学楼的顶楼，有四间教室那么大。旧礼堂这个地方是我站上的第一个舞台。当时初一的我参加了华语即席和国语演讲比赛，参加的理由很简单，因为科任老师说：你的哥哥也有参加，所以我就参加了。隔年不小心被选为校外比赛的代表（可能没什么人可以选），往后上台的机会就更多了，待在旧礼堂的时间也更长。每次准备比赛期间都会留在旧礼堂跟教练练习，有一回忘了通知校工不要把教学楼的铁门锁上，结果我们结束练习后下楼发现铁门开不了，望去校工的住处又没人。我们只好冒险从二楼爬铁花下去。没想到去到学校出口篱笆也被上锁了，我们就只好爬篱笆出去。如果当天不是穿着校服，很可能真的会被当成小偷，对面咖啡厅的人还好几次望过来看。
对我们班而言，旧礼堂还见证过一次重大的历史事件。当时我们的体育课被排在周会之后，但是连续几周校长跟各处主任的报告都超时，而且占用了我们班的体育时间。我们深感不满，便在一次周会前密谋“示威”——其实只是在A4纸上写下“倒数三分钟”“一分钟”“时间到”，当作提醒时间举的牌子，希望把报告时间缩短并良好的掌控时间。这件事连班导师都不知情。当天周会我们格外注意一分一秒的流逝，联课和训导主任精简的发表完，教务主任用了最多时间，最后是校长报告。眼看时间已经快到了，大家当下其实有点犹豫，要举不举，你看我、我看你的。忘了是哪个勇士举了“倒数三分钟”的牌子，结果台上的老师跟报告的校长顿时安静了，台下学生望着我们班低声私语。校长透过音响传出来的余音还在空气中飘荡，然后他一声：解散！我们如愿地得到宝贵的体育时间。可是后来全班被叫到校长室训话，他说了一句：我也知道那个牌子不是举给我看的，只是刚好我最后一个报告。听到这里我不禁噗嗤偷笑：难道校长也清楚该看的是报告最久的教务主任？校长训完话，教务主任又叫我们坐在空地接着训。内容是什么已经记不清了，只记得他整个人比校长还激动、还火大。现在想来，我们当时确实不应该那么不给校长面子的，让他一个人在台上难堪。
以前在中学的时候，学校是一个每天都待了十个小时的地方，有时更长，比待在家里的时间还长，自然有很多事是在校园内发生、经历的。学校里里外外的风景，从最初的不熟悉，到后来习惯了，习惯得不会去注意这所学校的种种细节。一段日子后再回去看看，便会好奇以前这里是什么样的。往往太习惯了，所以也没有特别记住变化前的模样，只知道有些细节悄悄地被改掉了。每回放寒假我都会和朋友到学校走走，无论我早到或晚到，我都不太敢一个人进去学校。这很奇怪，明明是自己待过六年的地方，可是毕业后再回去，却有种物是人非的陌生感。想想也觉得残酷，离开校园后，几乎全部属于我们班的一切都会被汰换掉，好像不存在过一样，只在毕业生名册上留名。
这次我回去，看着不同于我中学时期的校景，感慨这一切人事物已然不同。至少，她最美的那个时候已经在我心中定格住了。这样也就够了。
